Cloud services as a component of teaching mathematical subjects
Keywords:
cloud services, computer technology, mathematical sciences, educational processAbstract
The article highlights how the introduction of the use of cloud technologies allows to solve a wide range of issues that arise in the process of teaching mathematical disciplines, combines practical and theoretical parts of the course, as well as contributes to the individualization of the learning process, making it interactive. However, it should be noted that the widespread use of cloud technology is hampered by methodological problems, including the combination of traditional learning and the use of computer technology.
References
1. Proskura S., Lytvynova S. The approaches to Web-based education of computer science bachelors in higher education institutions. Proceedings of the 7th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2019), Kryvyi Rih, Ukraine, December 20, 2019, CEUR Workshop Proceedings, Vol. 2643, pp. 609-625.
2. Кайдан Н., Кайдан В. Комп’ютерні технології як компонент процесу викладання природничо-математичних дисциплін. Гуманізація навчально-виховного процесу: збірник наукових праць. Вип. LXX, Ч.ІІ, 2014, с.24-30.
3. Кайдан Н., Кракова А., Жадан С., Смоляр А. Застосування хмарних сервісів Math Partner та Graph Online при розв’язуванні задач з теорії графів. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ. Вип. 10, 2020, с. 89-95.
4. Малашонок Г. Хмарна математика MathPartner у Києво-Могилянській академії. Наукові записки НаУКМА. Комп'ютерні науки. Т. 198, 2017, с. 27-35.
5. Маркова О., Семеріков С., Стрюк А. Хмарні технології навчання: витоки. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 46, вип. 2, 2015, с. 29-44.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 E-learning teXnology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
