Технології штучного інтелекту, доповненої, віртуальної та змішаної реальностей в освітньому процесі: перспективи розвитку в Україні

Анотація

Проаналізовано ключові напрями та завдання розвитку технологій штучного інтелекту, зокрема в освітньому процесі, де основною метою є підготовка кваліфікованих кадрів. У контексті загальної середньої освіти виділено важливість розвитку цифрової грамотності учнів, інтеграції цифрових інструментів у навчальний процес і підготовки педагогів до впровадження технологій штучного інтелекту.

Розглянуто можливості використання AI-технологій у закладах середньої освіти. Серед них – індивідуалізація навчання, автоматизація адміністративних і навчальних процесів, застосування дистанційних платформ, гейміфікація навчання, а також впровадження віртуальних наставників, чат-ботів, VR, MR і AR-технологій. Такі інструменти не лише підвищують ефективність освітнього процесу, але й сприяють формуванню навичок майбутнього. Зокрема, учні розвивають соціальні навички, уміння взаємодіяти з інтелектуальними системами, освоюють основи програмування, принципи машинного навчання, критичне мислення та креативність.

В умовах воєнного стану особливу увагу приділено створенню штучним інтелектом інтерактивних навчальних середовищ. Вони дозволяють учням засвоювати матеріал навіть за пошкодженої інфраструктури навчальних закладів. Таким чином, впровадження технологій штучного інтелекту в освіту не лише сприяє модернізації навчального процесу, але й забезпечує гнучкість і стійкість освітньої системи перед сучасними викликами.